「できる」に変える勉強とは？

前回、「わかった」と「できる」は違うというお話をしました。
 

では、「わかった」を「できる」に変えるには、どのような勉強をすればよいのでしょうか。

実は、特別な勉強法が必要なわけではありません。
一番大切なのは、「自分一人で解けるか」を確認することです。

授業中は先生の説明を聞きながら問題を解いているため、「できた」と感じやすくなります。
しかし、本当に力がついたかどうかは、一人で同じ問題を解いたときに初めて分かります。

そのため、宿題は「終わらせること」が目的ではありません。授業で学んだ内容を、
自分の力で解けるようにするための大切な時間です。

そして、もう一つ大切なのが、「いつ宿題をするか」です。

「家に帰ってからやろう。」
「今日は疲れたから明日でいいか。」

そう思っているうちに、気づけば数日が過ぎてしまった経験はありませんか。

だからこそ、勉強は「何をやるか」だけでなく、「いつやるか」を決めることが大切です。

私たちも授業の最後には、宿題の内容を確認するだけではなく、「いつ宿題をするのか」まで
生徒と一緒に確認しています。

授業で学んだことは、できるだけ当日、遅くても翌日までに取り組むことをおすすめしています。
授業の内容を覚えているうちに復習することで、「わかった」を「できる」に変えやすくなるからです。

成績が伸びる生徒ほど、特別な勉強法をしているわけではありません。
「できるようになるまで取り組む」ことを当たり前に積み重ねています。

まずは、今日の宿題を「いつやるか」を決めることから始めてみてください。
その小さな一歩が、「わかった」を「できる」に変える第一歩になります。

次回予告

問題を間違えると、「自分は苦手なんだ」と落ち込んでしまう人もいるかもしれません。

しかし、本当に成績が伸びる生徒は、間違いに対する考え方が少し違います。

次回は、「間違えることは悪いことではない」をテーマにお話しします。