成績優秀な子の保護者が「勉強しなさい」より大切にしていること⑥

第6回　すぐに答えを教えず、自分で考える時間をつくる

勉強を教えていると、「わからないから教えてほしい」という場面によく出会います。

もちろん、本当に困っているときには、周りの大人が手を差し伸べることも大切です。しかし、すぐに答えを教えることが、その子の成長につながるとは限りません。

私自身、授業の中で大切にしていることがあります。

それは、「すぐに答えを伝えるのではなく、まずは自分で考えてもらう」ということです。

「どこまではわかったのかな。」

「何がわからないのかな。」

「自分だったら、次に何をするかな。」

そんな言葉をかけながら、生徒自身が考える時間をつくるようにしています。

もちろん、ずっと考え続ければよいというわけではありません。大切なのは、「自分で考える時間」と「適切な助言」のバランスです。

保護者の方も、お子さんが困っている姿を見ると、つい答えを教えたくなることがあるかもしれません。

しかし、その場では遠回りに見えても、自分で考えた経験は、必ず次につながります。

成績優秀な子の保護者は、「教えること」だけではなく、「考える機会をつくること」を大切にしています。

これは、勉強だけの話ではありません。

将来、社会に出てからも必要になるのは、「答えを知っている力」だけではなく、「自分で考える力」だからです。

だからこそ、「どうしてそう思ったの？」「次はどうしたらいいと思う？」という言葉を大切にしてみてください。

その積み重ねが、子どもたちの大きな成長につながっていくはずです。