成績優秀な子の保護者が「勉強しなさい」より大切にしていること④

第4回　勉強する仕組みを整えることが、やる気につながる

「うちの子は、やる気がなくて困っています。」

保護者の方から、このようなご相談をいただくことがあります。

もちろん、やる気は大切です。しかし、私は「やる気が出てから勉強する」のではなく、「勉強しやすい環境を整えること」が大切だと考えています。

私たち大人も、「頑張ろう」と思っていても、スマートフォンが近くにあったり、気になるものが目に入ったりすると、つい別のことをしてしまいます。子どもであれば、なおさらです。

成績優秀な子の家庭では、特別なことをしているわけではありません。

例えば、

• 勉強する時間を決めておく。

• 宿題をする場所を決めておく。

• テレビやスマートフォンとの付き合い方を決めておく。

• 学校の提出物を確認する習慣をつくる。

といったように、毎日の生活の中に自然と勉強が組み込まれていることが多いように感じます。

これは、「勉強しなさい」と何度も声をかけることとは少し違います。

大切なのは、「勉強しなければならない状況」をつくることではなく、「勉強しやすい状況」をつくることです。

また、もう一つ大切なのは、最初から完璧を求めないことです。

毎日三時間勉強することを目標にしても、続かなければ意味がありません。

まずは十分でも十五分でも構いません。

「毎日机に向かう。」

「決まった時間に勉強する。」

そんな小さな習慣を積み重ねることが、大きな成長につながっていきます。

勉強は、気合いや根性だけで続けられるものではありません。

だからこそ、成績優秀な子の保護者は、「やる気を出させること」よりも、「続けられる仕組みをつくること」を大切にしているのです。