塾は大阪府、箕面市の個別指導WAM 箕面桜ヶ丘校 | 小学生

第3回200字の作文は、なぜ意外と難しいのか「200字くらいなら、すぐに書けるだろう」大人から見ると、そう思うかもしれません。しかし、実際に子どもたちに200字程度の作文を書いてもらうと、意外と苦戦…

第2回「書けない」のは、何を書けばいいかわからないから？作文の課題を出したとき、なかなか書き始められない子がいます。鉛筆を持ったまま止まっていたり、最初の一文を書いては消したり。そして、よく…

第1回子どもは文章を書く機会が減っている？前回のBlogでは、「読書感想文」をテーマに10回にわたって考えてきました。その中で何度も出てきたのが、「読む・考える・まとめる・書く」という力です。特に…

第10回読書感想文が減った今、私たちは何を残すべきなのかここまで9回にわたって、夏休みの定番だった「読書感想文」について考えてきました。私たち保護者世代にとって、読書感想文は夏休みになると当た…

第9回それでも読書感想文から学べることはある 前回は、「読書感想文は本当に必要なのか？」というところまで踏み込んで考えてみました。年に一度、長い文章を書くことが本当に効果的なのか。保護者が手…

第8回読書感想文は本当に必要なのか？ ここまで、読書感想文について「読む・考える・まとめる・書く」という視点から考えてきました。では、そもそも読書感想文は、本当に必要な宿題なのでしょうか。こ…

第5回本を「読むこと」で身につく力とは何だろう 前回は、読書感想文には「読む・考える・まとめる・書く」という4つの力が必要だというお話をしました。今回は、その最初にある「読むこと」について、も…

第4回読書感想文には「読む・考える・まとめる・書く」が全部入っている 前回は、読書感想文が「適当に書いて終わらせる宿題」になってしまう理由について考えました。今回は少し視点を変えて、そもそも…

前回は、読書感想文が全員必須ではなくなってきた背景について、学校側と子ども側の両方から考えてみました。今回は、もう少し子ども側の視点から考えてみたいと思います。読書感想文を宿題に出されて、…

第2回なぜ読書感想文は「全員必須」ではなくなってきたのか前回は、夏休みの定番だった読書感想文が、最近では全員必須ではなく、希望者が取り組む課題になっている学校もあることについてお話ししました…